贵州少儿美术培训学费服务为先「多图」

为什么学少儿美术一定要到川美黑白灰美术培训学校？

一、蒙以养正：在这个时期，正是小朋友们对一切充满了探索欲却又不善于表达自我感知的尴尬时段，这时请不要让小朋友们去画任何具象的事物，我们换位思考一下，如果我们回到这个年纪，是否可以流畅的运用线条，是否可以书写出工整的字迹，所以这个时期即使是单纯涂鸦，也仅仅是表达小朋友内心的情感，借此来培养他们的色彩搭配以及独特的视角构图，我们的一期课程在完成新课改之后，融入了更多艺术表现形式，趣味的油画，重彩拓印等特色课程也是小朋友们在游戏中分享的很嗨的小时光。与此同时，还为孩子打造童画特有的艺术特色学习环境，激发儿童学习兴趣。

二、正则思广：度过不善表达的尴尬期，小朋友们对美有着更加独到的认知，这一阶段，我们渐渐的陪伴他们掌握各类的笔、刷技法，同时也锻炼着他们首脑相结合的能力，在每一次集体特定的主题下，每一位小朋友运用他们平时掌握的表达方式，展现出一幅幅充满童真的奇作，在此时期，请不要质疑他们，不要追问他们做的是什么，因为他们对词汇量的掌握与记忆，并不能及时的给予家长们答案，多一些幻想，多一些鼓励，他们的前程将无法估量。1、小朋友在完成作品之前，老师是否在做一个全盘的示范（即做一个完整的示范画），然后让孩子们跟着葫芦画瓢，并不断要求孩子遵从于老师的范本，不得越过雷池半步。

选择美术学习的一些关键问题

肯定的，先了解美术学习的几个层次。

首先，我们家长需要端正一下，学习美术到底是学习什么？其实学习美术并不只是学习技法这么简单。其次，我们需要知道学习美术是有三个层次。

第1个层次，也是更低级的层次，就是技术和方法。可以在美术艺术中提高孩子的气质与生活品位，使孩子能够更好的控制和规范自己的行为。在这个层次的老师，从始至终都只是给孩子教技术层面的东西，所谓的想象力和创造力也都是停留在头脑层面。如果只有这些东西，孩子实际上是从一开始学习美术就走入误区了。“术”的东西在孩子9岁以前应该少教，如果教多了就成了束缚。

第二个层次，相对第1个层次要高等一些，就是感受与心法。如果老师教学能从孩子的感受、体验去启发孩子，那这个老师已经很难得了。这个层次提高孩子的审美和感受力，是教学的***。

第三个层次的学习是开启灵感与创造力的天赋。川美黑白灰也将在今后的教学***工作中，结合各位家长和老师的一线教学反馈，结合孩子的成长需要，向广大美术教育合作机构提供更为细致和符合孩子需求的教学资质与师资人才。这个层次的教学对老师的要求很高，老师首先需要身心灵合一，时常处于灵感创造的状态。他需要对于美术史、对于艺术灵感创作、对于人类的发展，对于个人成长，对于文学历史等等，不断地拓展研习，也就是我们常说的“功夫在画外”的意思。这样的老师可以通过自身的灵感与创造开启孩子的灵感与创造天赋，这样的老师是可遇不可求的。

所以如果能为孩子找到第三个层次的美术学习，那就更好了。

美术培训，机构选择的重要性

关于机构：首先，机构的初心很重要。机构是为了盈利为目的还是为了教育为目的，这里本质会不同。那么不论机构的理念多么好，如果初心不同，对老师的培训和要求就会不同，那样直接影响的是孩子。

其次，机构的创始人是否将焦点放在孩子身上。如果是服务于孩子，那么从教学、环境和对老师的要求，从工具的选择上都应该配合这个孩子的发展和成长。不是越艺术越好，不是越个性越张扬越好。孩子需要的是什么，始终是老师和家长需要反复思考的问题。

***后，强调一下，机构做的是人的教育，那么机构的创始人、机构里的老师，都是教书育人的人。他们是怎样的人，这样也将影响到你的孩子。